I arkivet kan du søge i tidsskrifter fra 1948 til 2009, Biennalekataloger fra 1995-2021 samt i det nye Formkraft.
Skriv det du vil søge efter. Eksempelvis: et navn, keramik, udstilling, holdbarhed, universelt design mv.
Klik på søg -herefter bliver du præsenteret for de udgivelser, der indeholder dit søgeord. Du kan nu vælge sorteringsmulighed – f.eks. at se de nyeste eller de ældste udgivelser først.
Arkivet rummer både søgbare pdf’er og dynamiske sider.
På Tidsskriftshylden findes også alle udgivelser i kronologisk rækkefølge.
God fornøjelse.
Værdien af tekstile færdigheder, craftivism som redskab til ny læring og kommunikation samt bæredygtighed i håndværksfagene. Væver og Ph.d. Marie Debora Koch udfolder tekstilfagets potentialer i undervisning, læring og samfund med udgangspunkt i sin egen opdragelse, dannelse og forskning.
[…] siden 1969 er omtumlet. Det viser sig i mange fusioner og navneskift. Det viser sig også i det forhold, at uddannelserne har flyttet ministerium flere gange, fra Undervisningsministeriet over Kulturministeriet til Forskningsministeriet, nu kaldet Uddannelses- og Forskningsministeriet. Disse skift er måske sket efter ønske fra skolerne og faget som løft af henholdsvis kunstnerisk status […]
[…] af de lande i verden, der er blevet digitaliseret hurtigst og mest gennemgribende. Det har vi oplevet og nydt godt af under Covid19-pandemien. Både hjemmearbejde og online- undervisning, testbestilling og coronapas og meget andet har kun kunnet lade sig gennemføre, fordi vi på forhånd er blevet vænnet til utallige digitale systemer i vores omgang […]
[…] med i et 3-årigt Erasmus+ projekt: FashionSEEDS (Fashion Societal, Economic & Environmental Design-led Sustainability), som udvikler undervisningsmateriale til en digital platform, der har til formål at understøtte undervisning i bæredygtigt design. CF: Så undervisning er et helt afgørende led i den kæde, der skal kunne ende med ændrede opfattelser og mere bæredygtige livsformer? VR: […]
[…] direkte måde bevidstgjort om nogle fysiologiske aspekter, der havde betydning for de indgreb, som de studerende valgte at gøre". Nicolais medunderviser, Masashi Kajita taler i filmen om den anvendte undervisning i projektet som en ’sensibilisering’ af de studerende. En kropslig sansende og nærværende tilgang, der gjorde de unge opmærksomme og bevidste om fysik versus design.
[…] i alle såkaldt boglige eller akademiske fag. Og tilsvarende bør vi anerkende, at håndværksfag er meget bredere, end deres "ikke-akademiske" kategorisering lægger op til. Hvorfor husker du undervisningen i de praktiske fag som kedelig? Det er sikkert, fordi dine lærere havde glemt, at håndværk er poesi. Håndværk handler om at finde sin egen stemme […]
[…] os mulighed for at styre hver enkelt kædetråd og dermed en anden adgang til fri mønsterdannelse, end vi ellers havde haft. For mig blev de digitale redskaber et vendepunkt, der gav mig mulighed for at arbejde mere intuitivt med vævning i forhold til både unikaarbejder, designopgaver og undervisning. Det blev en ny rejse med håndværket.
[…] kandidatgrad noget. Og det er som i Norge på samme måde som i Danmark, at for at få en akademisk grad kræver det, at man har forskningsbaseret undervisning. Det er høj status at kunne give uddannelse helt til PhD-grad og har stor betydning for fagene." Irene Lønne fortæller, at man på Arkitektur- og designhøgskolen […]
[…] beklædningsdesign, accessory-design, industrielt design, kommunikationsdesign og tekstildesign. Masteruddannelserne er i dag opdelt i tre temaer med udgangspunkt i de udfordringer, vi har i vores samtid. Gennem projektorienteret undervisning søges nye designløsninger: PLANET: rettet mod manglen på bæredygtige, holistiske løsninger i vores samtid. PEOPLE: rettet mod den manglende inklusion af grupper i vores samfund og […]